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教育傳媒到校
2020年12月

教育傳媒到校直擊東華三院高德根紀念幼稚園 - 2020年12月

專業教師團隊　培育明日社會棟樑

東華三院高德根紀念幼稚園在新界屯門友愛邨創校，至今已歷40年，建立了一支既有寶貴經驗，又有創新意念的教師專業團隊，在楊建月校長帶領下，致力培養小朋友德育、語文的潛能發展，為社會培育未來棟樑。

「今日孩子，明日社會。」
楊建月校長

德育發展　培養正確價值觀

楊校長指出，要從小培養小朋友的德育，讓他們有正確價值觀。學校透過不同計劃，按學生的年級歲數，帶領他們發展德育。K1設有「愛心小天使」，從不同活動中培養幼兒的愛心。東華三院教育心理服務中心更從美國引入「慈心抱抱熊計劃」，從K2開始推行，培育4歲幼兒的同理心，讓他們懂得推己及人。有家長表示，孩子參與計劃後，在家看到家長不開心時，會主動施行「力力魔法」為家長打氣。看到4歲孩子已懂得關心身邊人，可見從小培育學生德育的成效顯著。

K3實行「好德小孩計劃」，老師透過不同活動，啟發5、6歲學生，讓他們知道自己的責任，例如：播放非洲孩子生活的片段，當地孩子幫媽媽取水，須把水桶放在頭上，還要走很遠的路程，從中帶出當孩子的責任，鼓勵學生好好做功課、幫助媽媽做簡單家務等。學校希望學生從小培養責任感，長大後成為一個負責任的人。

此外，學校的德育教育，強調正向思維，希望家長也一同鼓勵學生學懂欣賞自己及他人。老師會邀請父母提早自製獎牌，在活動日出席，先以繪本《七兄弟》裡7位兄弟各展本領的內容，引發學生的興趣，讓他們發掘及展示自己的本領，然後請父母頒發獎牌給孩子。當學生得到認同，自然更能欣賞自己和別人。學校和家長希望孩子孕育出良好品德，讓明日社會能有更多互相關愛的公民。

語文發展　有助互動學習

學校重視學生兩文三語，擁有3位外籍英語老師及1位普通話老師。外籍英語老師把幼兒劍橋英語課程滲入英文科內，讓學生從小適應聽、說、讀、寫英文。每年均有高、低班學生參與劍橋英語考試，成績優異，同時獲得本院語文獎學金，以茲鼓勵。此外，透過多元英語活動，例如：外籍英語老師說故事、戲劇演繹、烹飪等，讓學生潛移默化學英文。為了增加學生說英語的機會，外籍英語老師鼓勵學生回家後，向家人、外傭、鄰居唸出英文生字，完成後請對方畫星星，以示鼓勵讚賞。學生把星星標記交給老師，更會獲得小禮物獎勵，以此激發學生學習英文的動機。

普通話課程堅實，每年接近約30多名高班學生普通話水平( 聆聽、朗讀、回答問題) 達卓越級成績。有家長表示，孩子學習普通話後，在家中看普通話節目，已可以理解節目內容，這是從小學習語文的重要。學校亦鼓勵學生閱讀，提升語文能力。圖書館有6,000本中、英文書本，學校鼓勵學生借書回家閱讀。每間課室均設有圖書角，讓學生在休憩時看書。因為學校製造很多語言學習環境，所以學生朗讀、演講、溝通能力得到發展，在香港學校朗誦節、全港兒童故事演講比賽中，屢獲殊榮。楊校長更表示，語文發展加強學生溝通能力，有助將來升讀心儀小學。

潛能發展　建立自信

楊校長指出，每位小朋友皆潛能無限，只要善加鼓勵，讓他們建立自信心，便能讓他們發揮所長。因此，學校設有多元智能課外活動，例如：舞蹈（中國舞、拉丁舞、蕾舞、兒童舞）、鼓樂儀旗隊、音樂、粵曲等。學生透過團隊合作的活動，能學懂自律、管理自己、團隊關係，以及與人合作。喜歡音樂的學生透過音樂訓練，懂得聆聽指揮和聆聽音樂。粵曲班的學生能認識中國粵曲文化以外，亦從唱粵曲中做到字正腔圓，學會咬字發音的重要，令學生說話更清晰和更有自信。本園高班學生超過90%能透過以上課外活動取得各大小獎項，成績驕人。

黃金組合　與時並進

學校成立40年，擁有寶貴的老師團隊，楊校長形容其教學團隊是黃金組合：既有經驗豐富的資深老師，亦有創意十足的年青老師，憑藉多年實踐經驗，加上與時並進的思維，培養今日孩子，成為明日社會棟樑。

老師的教育表現一直備受業界肯定，更於2018年獲得行政長官卓越教學獎，在「質素評核」報告中，學校獲高度評價「循著基礎，力臻完美」，大大鼓勵老師團隊。近年，教育局、優質教育基金亦邀請校長及老師分享教育心得，楊校長獲教育局邀請代表出席「深港校長論壇」到內地進行分享，交流幼兒教育。教育局校本支援服務特地邀請校長及老師，將於今年12月分享如何在校園建立閱讀文化，屆時將有百多間學校參與。

升學表現理想　銜接心儀小學

K3學生經過3年德育、語文、潛能發展後，培養良好品德、善於溝通，亦具有自信心，到心儀小學面試時，自然懂得表達自己，表現理想。曾有K3學生到小學面試，被小學校長問及喜歡甚麼，他表示自己喜歡說故事、看圖書更即席向校長講述了一個自行創作的故事，十分精彩，當場獲得錄取。歷屆K3學生均能考入心儀小學，例如：屯門區受歡迎的順德聯誼總會、東華三院及保良局屬下小學，亦有考入直資小學，甚至私立的拔萃小學。

學校在40年間，一邊累積經驗，一邊與時並進，歷久常新，讓每一代孩子均有良好品德，有自信和快樂地成長。